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      不会游泳不能毕业引发热议 各国针对体育锻炼有妙招


      来源:中国网

      无论是各大高校对于体育锻炼的硬性规定,还是学校设立的创新式体育课程,都是为了引导大学生加强锻炼,坚持参加体育活动,养成锻炼身体的良好习惯,从而增强体质、提高健康水?#20581;?/p>

      近年来,大学生健康状况持续下滑。《第五次国家卫生服务调查分析报告》表明,我国15岁及以上调查人口不主动体育锻炼率达72.2%。

      近日,清华大学校长邱勇在清华大学2017年教职工大会上表示,为进一步弘扬清华体育传统,学校将增加大一新生课外锻炼时间,并对每一位新生提出学会游泳的要求。关于如何提高学生体育素养、促进学生全面发展的问题,一直以来都受到社会各界关注。

      2015年9月22日,湖南中医药大学的三百名学生开始了新学期的第一堂体育课,他们身着太极服变换着各种?#26377;危?#22312;操场上练起了“五禽戏”,动作包括模仿鸟类和老虎,用这种方式弘扬和传承中医文化。

      国内多所高校强化体育教育创新体育教学

      清华大学体育部主任刘波介绍,清华大学要求从2017级新生开始,每一位新生必须参加游泳测试,?#21019;?#26631;者必须参加体育训练并通过考试,否则将无法顺利毕业。刘波表示,特殊情况?#28909;?#30382;肤病、恐水症等不适合游泳的学生,可以除外。

      近年来,越来越多的高校开始注重培养学生除课?#23616;?#35782;以外的技能拓展,促进学生的综合发展。事实上,除清华大学外,国内已有多所高校要求学生必须掌握游泳技能,如中国人民大学、厦门大学、华南理工大学?#21462;?/p>

      早在2012年,厦门大学便在中国内地高校?#26032;?#20808;将?#36866;?#36816;动引入公共体育课程,并于2014年5月24日成功举办首届?#36866;鞅热?#27993;江大学于2014年开设皮划艇课,并请来了2005年世界杯女子皮划艇冠军许亚萍担?#21355;?#24072;?#25442;?#20013;师范大学2014年开设的滑板课更是深受学生喜爱,获得广泛好评……

      各国针对青少年体育锻炼有妙招

      当前,青少年体质?#38470;?#24050;经上升为综合性社会问题,引起各国的广泛关注。各国针对体育锻炼有奇招,令人闹洞大开。

      美国

      美国是世界上最早将体育课设置成必修课的国家。调查显示,美国354所高校中有39%的高校将公共体育课设成必修课。

      20世纪60年代开始,美国学校体育教学有两个发展趋势:一个是以竞技体育为主的课程设置;另一个是以健身和参与为目标的课程设置。前者在美国学校体育教学中比例较少,更多的学生倾向于健身运动课程。

      此外,美国学生热衷于参与户外体育项目。美国?#30340;?#23572;大学户外体育部便因此开设了诸如攀岩、爬树等一系列体育课程,还有单车、爬?#20581;?#23665;地单车、洞穴?#36739;鍘?#24466;步旅行等多种运动课程供学生们选择。

      英国

      英国大学体育教学可分为体育专业教育和学生体育活动两部分。学校鼓励学生积极参加不同项目的体育俱乐部,?#28909;?#20987;剑、板球、马术、田径、自行车、赛艇、篮球、曲棍球、健身操、壁球?#21462;?/p>

      学生们以俱乐部会员形式每周到运动场活动2小时。每个俱乐部大概有三十名固定成员,由校学生会统?#36824;?#29702;并聘请专职教练负责指导。学生只需缴纳一定的会费,便可使用所有的高端体育设施。这极大地激发了学生们的运动热情。

      挪威

      挪威政府非常重视国民体质的提高,因此把体育发展纳入了本国社会福利制度体系。为满足学生体育健身的需要,挪威政府斥巨资为多所高校修建了室内和室外健身场所。

      在挪威,发展大众体育过程?#26657;?#36824;活跃着人数众多的志愿者。他们服务于体育事业,积极承担了大众健身运动的绝大部分的体育活动和赛事的组织工作,可以?#39057;?#19978;是挪威大众体育发展的“脊梁”。

      日本

      日本高校公共体育课注重理论与?#23548;?#30456;结合的教育方式。理论教学内容包括生理学、医学、环境学、疾病与预防、营养与卫生等,由专业教师授课,课时数约占整个体育课的25%,是体育课必修的内容。

      同时,日本高校在?#23548;?#25945;学?#26657;?#24320;设了多种运动课程,学生?#24378;?#26681;据自己的兴趣自主进行选择。此外,很多高校每年都会在指定的季节带领学生到雪场、海滨、郊外等地进行实地体育教学。此类活动深受学生喜爱。

      2016年3月30日,海南海口,海南大学的学生在学校东坡湖上学习黎族传统水上运动项目划独?#23616;?#35757;练。自2015年春?#37202;穡?#28023;南大学在体育课上开展了16个黎族传统体育精品项目教学实验,该校现有367名学生参与这项教学实验。

      体测不是目的体育教育任重而道远

      无论是各大高校对于体育锻炼的硬性规定,还是学校设立的创新式体育课程,都是为了引导大学生加强锻炼,坚持参加体育活动,养成锻炼身体的良好习惯,从而增强体质、提高健康水?#20581;?/p>

      中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,高校有设置体育课程的自主权。他认为,目前中国学生体育锻炼不够,需要对时间有强制性要求,但具体从事?#21335;?#27963;动应灵活规定。

      专家建议,建立并健全大学生参加体育锻炼的有效机制,高校需要不断创新体育教学模式,科学地指导大学生开展体育活动,最终达到增强大学生体质的目的。

      [责任编辑?#27827;?#24935;平]

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